「授業」と一致するもの
『きょだいな きょだいな』 『三びきのこぶた』 『したきりすずめ』
今回は3作品を紹介します。
まず、『きょだいな きょだいな』(長谷川摂子作 降矢なな絵 福音館書店)
子どもは大きな物が出てくれば喜びます。
普段の生活で使われている物が、それこそ「きょだい(巨大)」化して登場するのが、この絵本です。
「あったとさ、あったとさ」で始まるリズミカルなフレーズは、読んでいても心地よい響きを感じます。
最初に登場するのはピアノ。
「あったとさ あったとさ ひろい のっぱら どまんなか きょだいな ピアノが あったとさ」と、
広い野原に巨大なピアノが登場し、そこへ「こどもが100にん やってきて ピアノの うえで おにごっこ...」
たくさんの子どもたちがピアノで鬼ごっこしているのです。
このように「きょだいな」物が出てきて、奇想天外な展開になるところがおもしろいですね。
個人的には、「きょだいな桃」が登場してくるページがおもしろいですね。
巨大な桃をパカーンとわると、たくさんの桃太郎がぴょんぴょん飛び出すのです。その絵の圧巻なこと。
読み進めば進むほど、きっと子どもたちは、この世界に吸い込まれていくことでしょう。
そして、最後に巨大な扇風機が登場して、子どもたちは飛ばされてしまいますが...。
心温まる場面に、ほっとします。
次に授業で学生が読み聞かせをした作品を2つ紹介します。
『三びきの こぶた:イギリスの昔話』(瀬田貞二やく ; 山田三郎え 福音館書店)
おそらく題名を聞いて知らない人はいないのでは。しかし、知っていた話と少し違っているかもしれません。
それとも忘れてしまっているのかもしれません。
学生が絵本を選んだ理由として挙げたのは、三匹目の子ぶたを誘い出すために、
オオカミが誘惑する場面でした。オオカミの誘いに乗るまいと、機転を利かせるところ、
そのやりとりがおもしろかったとのことでした。確かにこの場面は忘れていたところかもしれないし、
リライトされた子ども向けの絵本では割愛されているかもしれませんね。
改めて読んでみてはいかがでしょうか。
『したきりすずめ』(広松由希子文 ; ささめやゆき絵 岩崎書店)
昔から語り継がれた昔話の定番のひとつですね。
それにしても、「舌を切る」から始まって、おじいさんが雀の宿に行き着くまでに、
さまざまな試練が与えられるのですが、おもしろおかしい反面、考えてみるとなんとも残酷な展開です。
そもそも昔話は基本的に残酷な話の展開が多いものです。
最後に教訓を与えるという説話の要素を考えると、しかも語りとなると、昔の人たちにとっては、
このくらいの表現になってしまうのかなと思います。
さて、『したきりすずめ』の教訓はと言えば、「欲張ることはいけないこと」。
今の人たちには耳の痛い話かもしれません。
さて、どちらも有名な昔話です。昔話は様々にリライトされているので、
これぞ正統派はなかなかありません。
「時代の要請」「社会情勢」「価値観」等によって昔話は変容していきます。
同じ昔話をいくつか並べて読んでみるのもいいでしょう。
「その昔話は、知っているからいいや」と通り過ぎないで、是非手にとって読んでみてください。
ちなみに「したきりすずめ」は図書館に数冊配架されていました。
【スポーツ健康学部 滝浪常雄】
自宅のベランダ菜園ちゃんたちがスクスク成長しています。
その様子を毎日見て、ニヤニヤしているまめこです。
伊勢志摩サミットも無事?終了し、
オバマ大統領が広島の原爆資料館を訪問され、
そのことが大きくニュースに取り上げられていましたね。
合わせて、先日見たとあるTV番組に考えさせられたので
そのことについて綴ってみようかなと。
第二次世界大戦で原爆が広島と長崎に落とされたことは
日本人であれば誰もが知っていることではないでしょうか。
まめこもおばあちゃんから戦争の話を聞いたり、
小学校の社会の授業で習ったりしたので知っています。
同時期にドイツで起こっていた「ユダヤ人大量虐殺」はご存知でしょうか。
これも社会の授業で習い、高校生の時にはホロコーストの映像資料を見て
残虐なシーンにとてもショックを受けたことを覚えています。
大学に入学後も国際関係学の授業で同じような映像を見る機会もありました。
しかし、虐殺があったという事実と、ヒトラーの存在、
アンネ・フランクの日記という、概要に過ぎないこと以外は無知でした。
そんな中、最近見たTVで知った「アイヒマン」という人物。
当時の虐殺の実行に大きく関与していた人物です。
終戦後はイスラエルで裁判にかけられ、その映像は世界中に放映されたそうです。
裁判中に一度も動揺や取り乱す姿はなかったそうで、
その姿を見ていた心理学者は「彼はどこにでもいるほかの人たちと変わらない。」
そして、「世の中の誰でも彼のように成り得る」と言ったそうです。
その心理を研究した人も多かったようで、
瀬戸にも関連した本が所蔵されています。
白鳥の4F学情にもナチスやホロコーストに関連したDVDが
教材コーナーに多く所蔵されています。
とても重いテーマですが、十分卒論のテーマにもなるでしょう。
今まさに、そういった授業を受けている人もいるでしょう。
興味がある、と言うとおかしな感じに聞こえますが、
知っておきたいと少しでも思った人は是非DVDを探しに来てください。
実はこの話が映画にもなるそうです!
自国のことだけでなく、他国のことを深く知るのも大切なことですよね!!
はい、まじめなお話をしてしまったまめこは、
今日も帰ったらゴーヤちゃんたちの成長ぶりを眺めたいと思います。
それではまたーっ。
名古屋の学生サポーター☆★まめこ★☆
こんにちは。
雨が降ったり、暑くなったり。
梅雨が近づいてきますね。
今回は図書館イベントのお知らせです。
内容はタイトルの通り、
図書館の本を選んでみませんか?
です。
あなたの選んだ本が図書館に所蔵されます。
方法はふたつ!
①本屋さんツアー
★学生と職員でに出かけ、本を選ぶ企画です!
日時:6月25日(土) 10:00~14:30
場所:MARUZEN 名古屋本店 (栄にあります!)
9:40に栄地下街クリスタル広場に集合し、MARUZENで本を選びます。
本を選んだあとは栄サテライトキャンパスへ移動してPOP作成を行い、解散となります。
こちらのコースは昼食+図書カード500円(瀬戸キャンパスの学生は1000円)付きです!
②WEB選書
★ネットから本を選ぶことができます。
期間:6月20日(月)~7月6日(水)
場所:インターネットにつながるパソコンがあるところならどこでも。
期間中なら自分の好きなタイミングで本を選ぶことができるので、
本屋さんツアーとの日程が合わない方はぜひこちらのコースで参加してください!
もちろん、どちらのコースも図書の購入費は不要です!
授業やレポート作成に役立つ本、気になっていた本、おすすめの本など、
図書館に置いてほしい本を選んでみませんか?
応募方法(①・②共通)
募集人数:各コース10名ほど
応募期限:6月17日(金) 17:00
応募方法:白鳥図書館または瀬戸図書館カウンターにある申込用紙に
必要事項を記入の上、カウンターに提出してください。
ご不明な点など、図書館カウンターまで気軽にお問い合わせくださいね♪
みなさんのご応募お待ちしております!
(名古屋スタッフ なっしー)
「基礎英語」は語彙や文法など、語学の基礎となる部分を充実させ、高校までの内容をしっかり振り返ることを意識して行っています。
90分間ずっと座って話を聞いているというのはかなり苦痛なので、例えば、学生たちが体を動かさなくては行えなかったり、他の人と話さなくては進められなかったり、主体的に授業に関わらないとできない活動を中心に組み立てるようにしています。
授業の流れでいうと、まずディクテーションを行います。
次に、クイズレット(ネット上の単語学習サイト)を使ってグループ対抗単語ゲームを行います。
その後文法の学習をしますが、これはちょっとした反転授業のような感じで行っています。
授業内で解説はせず、各自で解説動画を見てから、指定された箇所の宿題をやっておくという形をとっています。CCSにリンクを貼って、YouTubeに解説動画をアップロードしておくんです。
授業では、グループでやってきた宿題を持ち寄って、「あれ、答えが違うね、どっちが正しいだろう?」といった具合にグループの中で解答を比べあって議論してもらいます。
ちなみに、ご褒美みたいなものがありまして、グループ全員が宿題をやっていたら
"Good Job Card"というものを配って、授業の活動点として評価する、ということをしています。
今回(2016年春学期)初めて行う取り組みなのですが、「基礎英語」の授業では、
学期末にグループでプレゼンテーションを行おうと思っています。
世界のどの国でもよいので、テーマとする国を決め、その国について調べて発表しましょうというものです。そのプレゼンに向けて、使える表現を毎回学んでいます。
この前の授業を例にすると、"国の名前"について学習しました。
例えば、フィリピンについて発表するとします。
"We will make a presentation about the Philippines."
ここまでは、たいていの学生はそれほど指導しなくても言えると思うのです。
『わかりあえないことから──コミュニケーション能力とは何か』
講談社現代新書 平田 オリザ 著
実は工藤先生、"乗り鉄"なのだそうです!
手に持っていらっしゃるのは、日本全国の鉄道路線の本です。
乗ったことのある路線は赤く塗られており、その総距離は13,000kmを越えているそうです!
愛知県は既に全路線制覇★
全国で見ても、既に5割ほどの路線を制覇されています!!
やっぱりローカル線がお好きなのだとか♪
今年は、長良川鉄道や、北海道の方の路線にも乗ってみたいとのことです。
全国制覇に向け、これからも少しずつ、乗車路線を増やしていくそうです!
CCS内の工藤先生のスタッフガイドページにも、学生のみなさんへのメッセージが載っていますので、是非そちらも見てみて下さいね。
英語についてはもちろんのこと、バンド活動や鉄道に興味のある人は、先生の研究室の扉を叩き、お話を伺ってみましょう!
次回の★Bridge★も、お楽しみに!
チョッパー子
こんにちは。こどもスポーツ教育学科の滝浪と申します。
みなさんは、瀬戸の図書館に絵本の棚があるのをご存じですか。
現在、私の授業で学生に読み聞かせをさせています。
図書館の絵本を選ぶのを原則にしていますが、みんな
なかなかおもしろいものを選んできます。
せっかくなので、これから、授業の時に登場した絵本を紹介していきたいと思います。
第1回は『すてきな三にんぐみ』と『100万回生きたねこ』です。
『すてきな三にんぐみ』(トミー・アグラ―作 今江祥智訳 偕成社)
三人組とは、黒マントに赤い斧を持って、暗闇に出没する泥棒のこと。
表紙から、その色のコントラストに驚かされます。
泥棒たちのなんと不気味なこと。そんな絵がしばらく続きます。
ところが、泥棒たちがいじわるなおばさんに連れて行かれそうになる女の子を
救い出す?ところから話は急展開。
世界中の不幸な子どもたちを集めて回り、最後は心が温まる話になっています。
世界には今も不幸な子どもたちが大勢います。
ふとそのことを頭に思い描くと、このお話の優しさが伝わってきました。
みなさんは、いかがでしょうか。
『100万回生きたねこ』(佐野洋子 講談社)
200万部のベストセラー。
おそらく知っている方は多いはず。そして、不思議なストーリーに感動もしたはず。
前半は、生き死にという輪廻転生を繰り返す猫。
飼い猫としてどこかニヒルに描かれている。
厭世的な雰囲気も漂っている。
そんな猫が後半、愛することを知り、人を失う悲しみにくれ、
最後は自分も死に、生まれ変わることはなかったという姿は、いろいろ考えさせられます。
きっと読者それぞれに思うところがあると思います。
その意味で「開かれた本」として、是非手にとってほしいと思いますし、
すでにお読みになった方々には再読をお勧めします。
このお話を読んで「死ぬこと」「生きること」「愛すること」
それぞれを「今の自分」が考えてみるといいでしょう。
【スポーツ健康学部 滝浪常雄】
こんにちは。
学生サポーターのたまちゃんです。
大学の授業が始まりましたね。
大学の授業って色々ありますよね。
ついつい自分の役に立つかどうか決めてしまう自分がいませんか?
それってもったいないことかもしれませんよ。
7つの習慣ってご存知ですか?
スティーヴン・R・コヴィーの提唱するよりよい自分になるための習慣だそうで・・・
図書館に全館揃っているので興味のある方は是非。
自分が何も学ぶことが無いと思っていても、隣の人は面白いと思っているかもしれない。
価値がないと思っているのは、自分がそう決めたから。
必修でどうしても取らなければいけない授業だったとしても、
なにか学ぼうとする姿勢は大事です。
(学生サポーター:たまちゃん)