ニコニコ生放送の現場
 黄金週間の最中4月30（木）18:00～19:30。名古屋学院大学の曙館606室を放送スタジオに仕立てて，インターネットテレビ・ニコニコ生放送で「プロジェクト758（Project758）」の第1回放送が配信されました。番組中の視聴者数，書き込み数はともに全国から約1万を数えました。
　放送内容は，熱田区名物「蓬莱軒（ほうらいけん）のひつまぶし」をモチーフとしたアニメ・キャラクターの創作工程です。出演者は，商学部の伊藤ゼミと山口ゼミの学生さんたち，プロの声優・洲崎綾（すざき あや）さん，熱田区長の宮木さん，木船（ちょこっと挨拶だけ）です。役回りは，司会者役の学生2名，キャラクターの構想を練る学生12名，コメンテイター役の洲崎綾さん。宮木区長は熱田区の紹介と「ひつまぶし」の食べ方指南が役どころです。
　番組制作の裏方を担うカメラ（6台）・照明（2台）・音声（長マイク2本）・ミキサー，タイムキーパー，ディレクター，モニター担当等も全て伊藤・山口ゼミの学生たちです。出演者・制作スタッフ全員が「この番組を首尾よくやるぞ！」と団結しているのは，傍で見ていてもヒシヒシと感じます。現場は，本番10分前からピーンとした緊張感。洲崎さんまでも「なんだか緊張してきたぁ～」と言っていました。
　現場を見て最初に感じたことは「恐るべしProject758」です。これは凄い。驚きです。古い歴史的資産を抱える熱田区の紹介に，真逆の現代的アニメキャラクターを用いる。まずこのマッチングに感心させられる。さらに，二つのゼミの学生たちがタッグを組んで熱田区の観光資源をモチーフとしたアニメのキャラクターを作る。その制作過程を生放送で全国配信する。しかもそのキャラクターに命を吹き込むためにプロの声優さんが参戦。そうした制作現場を学生だけで取り仕切る，というのですから。少なくても小生の発想の範囲ではありません。
　もちろん，この仕掛けの裏側には伊藤・山口両先生の並々ならぬ御苦労があることは想像に難くありません。ご苦労様です。お疲れ様です。また，現場にはこの3月に卒業した伊藤ゼミの先輩学生も応援に駆けつけていました。これまたエライ！

Project758とは
　ところで，「Project758」と聞いても馴染みの無い人が多いと思います。一体これは何だ，と。これは，本学が2013年度から文部科学省の財政支援を受けて進めている「地（知）の拠点整備事業」の取組みの一つです。商学部経営情報学科の伊藤ゼミと山口ゼミは，共同して「歴史観光まちづくり」に資するプロジェクトとして，このProject758を展開しているのです。　758という数字は「なごや（名古屋）」を表します。
　Project758では，5つのフェーズから地域資源をキャラクター化して，情報発信をしようと活動しています。フェーズ1では，ゼミ活動等で学生たちが地域を調査し観光資源の発掘を行います。フェーズ2ではインターネット放送を通じて視聴者参加型のキャラクター創作，フェーズ3は「マルチメディア表現」等の授業内でキャラクターを完成させる。フェーズ4は専門家の参加を仰いでキャラクターをレベルアップします。これには，①プロのイラストレーターによる本格的な画像仕上げ，②プロの声優によるキャラクターの「声」の獲得，があります。フェーズ5は地域の魅力を，創作されたキャラクターを含み，新しい視点で紹介するホームページの掲載です。ホームページのURLはhttp://p758.jpですから，関心のある方は，是非，このサイトにお立ち寄りください。ホームページでは，①アーカイブ，②4コマ漫画，③ニコニコ生放送（ニコニコ動画），④ADV（ゲーム），⑤キャラクターを用いたドラマ，⑥Q&A，が展開される予定です。

アニメーション・キャラクター
　アニメーション・キャラクターは既に3体が完成をみています。①白鳥ユリ（名古屋国際会議場がモチーフ），②陵やまと（白鳥古墳がモチーフ），③白鳥しおり（白鳥庭園がモチーフ）がそれです。4体目となる今回のキャラクターは「蓬莱軒ひつまぶし」がモチーフです。名前は決まっています。「莱（あかざ）まひつ」。
　世間には，いわゆる「ゆるキャラ」が溢れ食傷気味です。Project758が創り出すのは「ゆるキャラ」ではなく，可愛く理知的なアニメーション・キャラクターで，しかも動いて喋る。そのうち歌を歌いだし，ヒットチャートに名を連ねるかもしれません。さらにドラマは映画化されるかもしれません。
　伊藤先生には，「48体作って『AKB48』にして欲しい」と伝えています。『AKB』はAtsuta Kawaii Beautyの略称です。ネット上でAKB48総選挙を行い，ステージのセンターを決める。どうでしょうか？

地（知）の拠点整備事業の狙い
　このProject758は，ゼミを核としたプロジェクト学習の一つです。このプロジェクトを通じて，学生たちは地域を調査し，観光資源となりそうなもの自ら発掘します。それを潜在的な観光客にアピールするために，チームでキャラクターを創り，ドラマを創り4コマ漫画を構想するわけです。
　だから当然ながらその過程で，役所の人達，地域の語り部，イラストレーターや声優，メディアに関わる人達など，様々な人達と接触する機会を持つことになります。また，チーム活動であるから，意見の食い違いや見解の相違を乗り越えて，一つのものにまとめ上げていかなくてはなりません。そのため，プロジェクト学習の要諦である課題発見・解決型の能力，調査・探査力，コミュニケーション能力，想像力，チームワーク力などを身につける格好の機会となります。
　地域を教材としながら地域に貢献する。まさに，「地（知）の拠点整備事業」の狙いとするところではないかと思います。Project758に直接参加する学生たちには，大いなる成果を期待しています。また，本ブログを読まれた皆さんも，是非，一度先のURL（http://p758.jp）を覗いてみてください。そこでは，この文章で示した以上の驚きと感動が待ち受けていることをお約束します。