「授業」と一致するもの

いわずと知れた五月病

でも、辛い人はその前から体の不調があらわれるときもあります。みなさんは大丈夫ですか。

『学校に行かなくなった日』

メンヘラちゃんで一躍有名になった琴葉とこさん

学校や大学もそうですが、人がどこかの場所に行きたくないと思う原因は本当に人それぞれです。この本を読んで、大したことないじゃんと感じる人もいれば、私も同じ目に遭ったと共感する人。誰かを追い詰めていないかと心配になる人。

私は学校ってこうだったよなと懐かしくも複雑な気分になりました。

大学生活は学校生活と違っていつも同じ教室で授業が行われるわけではありません。同じ場所にいなければならない生活から、自分でなんでも決めることができます。

その分高校生活とはかなり異なるので

なんか疲れた。いつもと違う。

心の声を大事にしながら大学生活を送ってほしいです。

軽いストレッチもおすすめですよ。

『腰・肩・ひざは「ねじって」治す』

学生ならではの肩こり

スポーツをやっていると起こりやすいひざの痛みに効きそうなストレッチの本です。

たまちゃんは筋トレにはまっていますが、怖いのは怪我をすること。トレーニング後はぐったり。トレーニング後どこか痛い時に筋肉痛なのか、いためているのかわからないときもあるのです。

自分の身体を自分でメンテナンスしたいと思いさっそくいくつか行ってみたところ、使っていない関節がごりごり。

体の不調は心の不調にもつながります。図書館で健康になりそうな本を読みふけって身体も心も健やかに新緑の季節が迎えられると良いですね。

（学生サポーター：たまちゃん）

大学生活において何より大事なことがある

先日、一年生の履修登録の様子を教室で見ていたら、パソコンをじっと見つめている者、悩んでなかなか決められない者が結構いた

履修登録はその後の大学生活に大きく関わってくる

大学生にとって何をどの時間にどのくらいの割合で履修するかは、とにかく大切で

社会人にとって年間休日や残業の有無等が重要視されることと同じだ

悩んでいた理由は取りたいと思った講義がことごとく人数制限で登録できないことが多数だった

そもそも一年生の場合、ほとんどは必修科目で埋められている

だから自分で選ぶ講義は空いている隙間時間にとりたい科目、とりやすい科目をうまく持ってくることになるけど

それはほとんど限られている

一年生は必修科目が多いし、二年生になればそれなりに自由に選べることもできるから

この仕組みはある程度はしょーがないと僕は思っていたんだけど、

職員や先生の中には履修登録とか時間についてあまり平等じゃないと話していた方がいた

「早い者勝ちだと平等じゃないし本当に受けたいと思っている人が受けられない、

抽選で決めるとか、成績の良い人優先にしたらどうか」

というようなことだった

僕自身、たしかにそっちの方が平等だと思った

履修だけして授業を受けない人はどの講義でも何人かはいるし、本当に受けたいと思っていた人が損をする

二年生以上の人でもネットの接続状況に左右されてしまい希望の科目がとれないことも

とはいえ希望する科目があれば、二年目からの履修登録はやろうと思えばスマホからでもやることができて、たいていの人は学外で履修登録するが、

学校の指定の教室でパソコンからネットにアクセスすれば比較的スムーズに登録ができるので

先着順というシステムも悪いものではないと思う

とても難しい問題だ(´・ω・｀)

ある先生が一年生に向けて

「大学というのは高校までとは違い、自分自身で選択をして自ら行動していかなくてはならない

そのために大学はいろんなプランが用意してあり、自由に選択できる」

というようなことを言った

たしかにこの大学には、資格講座、留学制度、クラブやサークル活動、会社説明会など様々なプランが用意されている

でも一年生には満足に履修が出来てなくて選択の段階で身動きがとれない人もいる

かわいそうに・・

そんな人たちに言えることはただひとつしかない

一年時の必修科目を落とさないことだ

そうすれば二年以降、希望の科目がうまく取れると思う

つまり何が言いたいかというと

何が何でも、死んでも単位をとれ！ということ

まず単位を取らなければ大学生活は始まらない

だから早く単位（特に必修科目）を修得すると楽になれる

それでも不満とかなにか心に思うことがあるなら学校や教務課、先生に相談してみると良いと思う

Good　luck！！(^_^;)

 学生サポーター　あっきィ

　　　　　　　　経済学部　越智　祐子　先生です。

先生は、「減災福祉まちづくり学」「減災福祉まちづくり演習」「ボランティア演習」などの

科目をご担当されています。

それでは早速、先生の"思い"をご紹介します★

先生をご存知の方は、先生の温かい関西弁を想像して読んでみてくださいね！

■■■　今日の一枚　■■■

今日の一枚は、先生の趣味に関する１枚です！

演劇ユニット　TEAM NACSの劇

「LOOSER～失い続けてしまうアルバム」のＤＶＤ（借り物）

写真は演劇ＤＶＤですが、先生は、演劇や落語、漫才などがお好きなのだそうです。

先生は、大学時代に演劇部に所属していた時期があり、

小劇場系の演劇などをよくご覧になるそうです。

もっと越智先生のことが知りたい！という学生さんには、

ＣＣＳの「スタッフガイド」から、先生のページを見てみるのもおススメです★

先生のお人柄のわかる、素敵な内容になっています！

減災やボランティアについてお話を聞きたかったり、

写真の中で先生がお持ちのくまちゃんが何かわかる人は、

是非先生の研究室に足を運んで、直接先生とお話ししてみてくださいね。

次回の★Bridge★も、お楽しみに★

チョッパー子

目的と日程
　2016年1月21日（木）から1月28日（木）の8日間，外国語学部のモロー教授とともに米国に出張しました。目的は名古屋学院大学と国際交流や交換留学制度の協定を結んでいる協定校を訪問し，これまでの協力支援に感謝を述べるとともに，将来に向けた相互の事業強化を図るためです。
　具体的な訪問先は，①Pacific University（オレゴン州ポートランド近郊），②North Central College（イリノイ州シカゴ近郊，Naperville市）そして③Coe College（アイオワ州Cedar Rapids市）の3大学です。いずれも，現在，本学の学生を交換留学生として受け入れ，同時に名古屋学院大学へ彼らの学生たちを派遣している大学です。名古屋学院大学が国際交流協定を結んでいる大学の数は，世界に85ほどありますが，その中でもこれら3つの大学との関係は歴史も長く強い絆で結ばれているといって良いでしょう。
　出張の日程は次の通りです。初日の1月21日（木）に中部国際空港から羽田経由でサンフランシスコに向かい，そのまま飛行機を乗り継いでオレゴン州ポートランドへ向かう。そこで投宿。翌1月22日（金）にPacific Universityを訪問し，土曜・日曜にシカゴへの移動。1月25日（月）にNorth Central Collegeを訪問。翌1月26日（火）は午前中にシカゴからシーダーラピッズに飛び，午後にCoe Collegeを訪ねる。そして1月27日（水），早朝の飛行機でシーダーラピッズを離れ，テキサス州のダラスフォートワース空港から成田そして名古屋と乗り継いで，1月28日（木）の夜19:45に中部国際空港に帰還。寒い冬に，わざわざ寒い場所を選んだような出張です。

協定大学の印象
(1)Pacific University
　Pacific Universityが位置するオレゴン州は，1年の半分は雨が降っている，と言われる地域です。訪問当日は名古屋よりも温かく，雨も降らず，それどころか太陽も顔を見せていて快適な気候でした。広大で，緑溢れるキャンパスは，芝生は青々としているし，樹齢2000年と言われるメタセコイアの大木も生息。その幹や枝はびっしりと苔に覆われています。毎日オゾン浴をしながら学ぶ空間です（これは瀬戸キャンパスと同じか）。アメリカの田舎町にある大学の例にもれず，街全体が大学，大学が街そのものという印象です。普通の民家かと思しき建物が大学の一つの施設であったりして，ヘェ～と驚かされました。
　学生のほぼ全員がキャンパス内の学生寮で居住し，図書館や大学施設ほぼ24時間利用可能な状態です。俗世間と隔絶した学習空間は，日本人留学生にとって最初のカルチャーショックであるかもしれません。
　留学生受け入れや送り出し業務を行っているスタッフの中に，印象深い日本人のAtsukoさんが居ました。表情豊かで明るく快活。テキパキとかつ親身になって留学生の生活・学習全般の支援をしている彼女を，本学からの留学生も「大変良くして貰っている」と評していました。感謝。
(2)North Central College
　North Central College（NCC）はイリノイ州シカゴから電車で40分のNaperville市にあります。Naperville市はシカゴ郊外にありながら，安全なベッドタウンとされ，人口増加を続けています。しかし大陸内部にある街ですから，寒いときには零下20度にもなるそうです。訪問当日はそれほどの寒さではありませんでしたが，道路脇には雪が残り，キャンパスツアーの途中にも雪が舞っていました。
　ここでも，国際交流を担当するスタッフの皆さんからとても丁寧なおもてなしを受けました。中でも，国際プログラムのディレクターをしているキンバリー女史には驚嘆させられました。なんと彼女は，3人目の子供の出産を１週刊後に控え，前に大きくそり出たお腹を抱えながら，私たちに半日付き合ってくれたのです。雪が残る歩道を，私たちよりも速く歩いていました。この逞しい女性に深く感謝。
　NCCでは学長，副学長とも面談する機会がありました。3,000を越える大学がひしめくアメリカにあって，大学間競争は厳しい。大学改革と新機軸の構築が急務であることなどが語られ，事情は日本と同じかなぁと感じたものです。キャンパス内には新しいセンターの建設工事が進められていました。アメリカの大学にあって学長がなすべき第一の仕事は，こうした新事業を進めるための寄付金集めである，と明言されていたことが印象的です。
(3)Coe College　
　アイオワ州Cedar Rapidsはシカゴから飛行機で約1時間のところにあります。このあたりは麦とトウモロコシの産地で，朝食に使われるシリアルで有名な食品会社「クウェーカー・オーツ」の基幹工場があり，その大きな看板が目にとまります。
　飛行機を降りると辺り一面が銀世界。今回の訪問先の中では最も寒い場所であり，最も寒いタイミングとなりました。空港まで出迎えてくれた国際プログラム・ディレクターのアン・ドレクサーさんは，毎年のように名古屋学院大学を訪問してくれているので，私自身も顔なじみです。キャンパスまでの運転はお母さんのバーバラさん。この方も，本学とCoe大学との交換留学プログラムを長きにわたり支えてくれた功労者です。ほんわか温かい時間が持てました。
　しかし，キャンパス内は雪で覆われ，雪と風の中を進むキャンパスツアーは苦役に近いものがありました。感心したのはキャンパス内の室内運動場です。四季や天候に関係なく利用できるように，大規模倉庫とも思しき巨大構築物の中に陸上トラックやテニスコートが入っているのです。雪景色の戸外から窓を通して見える室内温水プールでは，外の寒さに関係なく，何人かの学生たちが悠々と泳いでいました。キャンパス内は，地中に埋められたパイプを通じて温水や蒸気が供給され，それが面としての暖房を担っているということです。流石，エネルギー費用の安いアメリカです。
　Coe大学からは夕食会へのお招きを受けていたのですが，モロー先生は参加し，私は欠席しました。私はというと，日本を出る前に罹った風邪が日ごとに悪化し，Coe大学訪問の日には，咳や鼻水だけでなく，ほとんど声も出ない状態だったのです。この状態を英語で言うと「I lost my voice.」。一つ学習しました。モロー先生によればディナーは美味で楽しい時間であったそうです。残念！

NGU留学生たちの様子
　今回3つの大学を訪問し，現在本学から派遣されている学生5名と，本学に留学し既に帰国しているアメリカ人学生3名，合わせて8名の学生たちと面談する機会がありました。
　本学からの学生たちは，皆，元気でそれぞれの留学生活を楽しんでいました。もちろん，淋しさを感じる時，不満に思うこと，思うようにいかないストレス，そんな話も口に出ました。しかし，総じてアメリカの大学生活に積極的に取組んでいる姿勢を感じさせてくれました。異国で不安やストレスを感じながらも，逞しく学ぶ本学の学生たちの姿を目の当たりにすると，彼ら彼女らへの愛しさが募ります。健気に頑張る幼子を見るようで，不思議と目頭が熱くなるのです。
　中には，学部の正規授業を3科目履修していて，その予習に毎回4時間かけていく，こんなに勉強したのは生まれて初めてだ，と吐露する学生もいました。その努力や経験は決して無駄にならない，将来の糧だ，と私。一生懸命にやっている姿，頑張っている姿は，本当に美しい。見る者を楽しくしてくれますね。
　一方，名古屋学院大学に留学経験を持つアメリカ人学生たちは，一様に「NGU（Nagoya Gakuin University）の経験は貴重なものであった，NGUの国際センターのスタッフが親切でとても世話になった，楽しかった，名古屋にもう一度いきたい」と語っています。そして，JETプログラム（注）を利用して日本で1年以上生活したい，と言います。その内の一人は，既に日本領事館での面接試験も終えて，合格発表を待つばかりとのことです。再会の日は近い。

　今回の協定校訪問では，どの大学でも私達をとても温かく迎えてくれました。それは，訪問校が比較的本学と強い関係を維持している大学であるということも関係しているのでしょう。しかし，「おもてなし」は日本固有のものではなく，形を変えこそすれどこにでもある，そんな印象も持ちました。今後もこの良好な関係を維持していきたいと思います。
　

（注）JETプログラム：The Japan Exchange and Teaching Program。外国語の指導助手（ALT）などを行う外国青年を招聘する日本政府の事業のこと。

これは経済学部の方へのブログになってしまうのですが‥

経済学部の皆様は

経済学の勉強は進んでいますか

経済学を学ぶにはコア６という経済学部生のためのすばらしいものがあるんです。

コア６で学べば、経済学の基礎や土台になるものが身に付き、

またそして様々な場面で、あるいは思いがけないところで活用できてしまいます。（と思います）

僕は経済学部生ですが、１年のころ、コア６になかなか自分から手が付けられず、後回しにしていました。

今思うと少し後悔ではありますが、やはりその頃は経済学に対し手こずっていたみたいです。

２年３年になり、少しずつやるようになってから（成長かもしれない）、徐々に徐々に自分のなかで何かが変わっていく気がしたんです。

結果、２年３年になると成績が上がっていき、講義の理解度も増していくことが分かりました。

年が上がると、授業の内容も難化していくし、なるほどこれはコア６の成果がでているのではないか、経済学に対し取っつきにくさ、複雑さが多少なくなったのではないか、そう感じます。（もちろん経済学という学問がハードでタフなことには変わりないのですが‥）

それは単に勉強したからだけではなく、やり口の問題であり、テニスでいうならば今まではラケットの正しい持ち方を知らずにただ打っていた、というようなことかもしれません。

成績が上がると学生生活の方も波に乗っていくことがわかり、毎日の充実感、コミュニケーション、心の安定、身体の好調さ、愛、幸福感などなど心身ともに健全になって、

それもこれも全部コア６のお陰！　　と言いたい。

ここまで少々大げさに書いてしまったが、とにかくコア６の効果はそれなりにあるみたいだ。

(´・ω・｀)

ぜひやってみて下さい

なおコア６の内容をもっと深く掘り下げたい、より深く学びたい方は

４F学術情報センターに経済学コア６コーナーがあるのでそちらもご利用ください。

学生サポーター　あっきィ

新着図書が入りました！！！

今回入った8冊は、ほぼ語学書で、ドイツ語、スペイン語、英語となんだかグローバル。

POPを書きながら、どの本を借りようか、学生サポーターたまちゃんは、もうすでにうずうずしています。

小さなころに、「外国人になりたい」と母に言ったら素直な母はそれを真に受け...

ディズニーの英語教材を一式揃えてくれたそうです。それを聞いて毎日歌って踊り狂っていたらしい幼少期　(幸いなことに全く記憶にありません。)

中学校に入学して始まった英語の授業。文法は苦手だったのに、なぜかリスニングだけは得意でした。

母から私の幼少期が語られ...私、英語できるかもしれない！と英語学習に開眼　(たまちゃん親子が、日本から海外に出ていけば簡単に外国人になれるということに気がついたのはもっともっと後のことでした。ぶたもおだてりゃ木に登るを地でやっています。ちなみにたまちゃん親子が最近はまっているのはフィットネス。本気で腹筋を割ろうと考えています。ジョギング仲間募集中。)

さて、話がそれました。英語を勉強し続けて早10年以上...捨て去った教科数知れず。。

歴史や、日本の文化に関してはまだまだ勉強が足りません。

今夜は歴史について書いてある本英語学習の本を借りて帰ろうと目論見中です。

読んで面白かった本は、ブログでご紹介しますね☆

学生サポーターたまちゃん