「コア６」と一致するもの

１２月のコア６展示コーナーは

１年生『環境保全と経済発展』

２年生『競合と統合の欧州』

となっています(^^)/

４F学情

入口すぐに展示されています♪

気になった方はぜひ(^_-)-☆

それでは

また！！

学生サポーターのたまちゃんです。

私は先日熊本・大分の震災の募金活動をしました。私が募金に参加した日は募金を募る人が駅前にびっしりいる状態でしたが、たくさんの方が募金に賛同してくれて驚きました。人々の善意が集まると大きな力になることを学びました。

募金活動をする人が数多くいたことで、あらためて生活に困窮している人はほかにもたくさんいることを実感しました。自分たちの募金が終わった後はそれぞれの団体に少しずつ募金をして帰りました。私は学生なので、そんなに大きな額は入れられませんが、今後は募金に立っている人がいたら積極的にお金を入れたいと思いました。

4階「コア６」のコーナーにワーキングプアが特集されていたこともあり、今日は貧困について考えてみたいと思います。

私はたまに単発の派遣アルバイトを行っています。派遣をして初めて日雇いの派遣を本職にしている人がたくさんいることに気がつきました。夢を追いかけるために派遣の仕事を選んだフリーターの方もいました。私の友人も何人かフリーターを続けながらオーディションを受けたり、起業をするための資金をためている人たちがいます。就職活動を続けている人もいます。

でも、その状態が長く続いたら...望まずに非正規雇用を続けていたとしたら。アルバイトだと思っていたことが生活を支え続けるかもしれません。

そんな状態を「ワーキングプア」と呼びます。

『日本型ワーキングプアの本質』

なぜ日本でワーキングプアの問題がこんなに深刻化したのか。 海外での状況はどうなっているのかが詳しく書かれている本です。

年越し派遣村ができた経緯

子どもの貧困

ワーキングプアの状態は自己責任なのか。

非正規雇用問題と正面から向き合い処遇を改善し続けている会社

労働組合を作った人達

いろんな問題に鋭く切り込んでいます。

実は、私が就職活動をした年は震災が起こった年でした。採用は一時中断。教職を取っていた私は教育実習があったため、すべてのスケジュールが白紙になりました。やむなく非正規雇用で働いている友人も知っています。最近では熊本・大分の震災が起こり、何が起こるかわからないなと危機感を感じています。

まずできることは「大学でいろんな経験をすること」ではないでしょうか。

大学に学費を払っている以上、しっかり勉強して、留学制度なども活用して...素敵な人にも苦手な人にも、たくさんの人に会うことがとても大事だと思います。

一生懸命やっていることは、誰かが必ず見てくれている。私はそう信じています。

この本に興味がある方は是非、学術情報センターへ

こんにちは！

春学期が始まりましたね＼(^o^)／

春服をたくさん購入したので

ほどほどに外に出かけて

春らしいことができたらなと思います♪

さて

今日はタイトルにあるコア６展示コーナーについて

紹介したいと思います！

コア６とは

経済学部生が２年次までに学ぶ知識群を

６つの分野に再構成したものです。

経済理論

経済政策

経済事情

経済史

データ処理

法律・制度

という６つの切り口となっており

身近な出来事を題材に２４時間アクセス可能なシステムを使って

繰り返し学習することで

自然と経済学の基礎を身に付けることができます。

４月のテーマは

１年生『教育と機会費用』

２年生『喫煙と規制』

となっています(^_-)-☆

興味のある方はぜひ一度チェックしてもらえたらなと思います！

それでは今日はこのあたりで・・・

また☆★☆

こんにちは！

コア６が２月版＆３月版になりました＼(^o^)／

２月

１年生『技術革新と景気変動』

２年生『不動産をめぐる諸問題』

３月

１年生『情報の非対称性と契約』

２年生『農業自由化と日本』

というテーマになっています(^_-)

興味のある方はぜひ！

４F学情入口すぐにコア６コーナーとして

対象の図書が展示されています♪

それでは

また☆★☆

これは経済学部の方へのブログになってしまうのですが‥

経済学部の皆様は

経済学の勉強は進んでいますか

経済学を学ぶにはコア６という経済学部生のためのすばらしいものがあるんです。

コア６で学べば、経済学の基礎や土台になるものが身に付き、

またそして様々な場面で、あるいは思いがけないところで活用できてしまいます。（と思います）

僕は経済学部生ですが、１年のころ、コア６になかなか自分から手が付けられず、後回しにしていました。

今思うと少し後悔ではありますが、やはりその頃は経済学に対し手こずっていたみたいです。

２年３年になり、少しずつやるようになってから（成長かもしれない）、徐々に徐々に自分のなかで何かが変わっていく気がしたんです。

結果、２年３年になると成績が上がっていき、講義の理解度も増していくことが分かりました。

年が上がると、授業の内容も難化していくし、なるほどこれはコア６の成果がでているのではないか、経済学に対し取っつきにくさ、複雑さが多少なくなったのではないか、そう感じます。（もちろん経済学という学問がハードでタフなことには変わりないのですが‥）

それは単に勉強したからだけではなく、やり口の問題であり、テニスでいうならば今まではラケットの正しい持ち方を知らずにただ打っていた、というようなことかもしれません。

成績が上がると学生生活の方も波に乗っていくことがわかり、毎日の充実感、コミュニケーション、心の安定、身体の好調さ、愛、幸福感などなど心身ともに健全になって、

それもこれも全部コア６のお陰！　　と言いたい。

ここまで少々大げさに書いてしまったが、とにかくコア６の効果はそれなりにあるみたいだ。

(´・ω・｀)

ぜひやってみて下さい

なおコア６の内容をもっと深く掘り下げたい、より深く学びたい方は

４F学術情報センターに経済学コア６コーナーがあるのでそちらもご利用ください。

学生サポーター　あっきィ